Wie können wir heute so leben, dass auch zukünftige Generationen über ausreichend Ressourcen verfügen? Vor welchen globalen Herausforderungen steht unsere Generation? Und welche Kompetenzen benötigen junge Menschen, um die Zukunft verantwortungsvoll mitzugestalten?

Mit diesen zentralen Fragen setzten sich die Schülerinnen und Schüler des Pädagogik-Grundkurses der Jahrgangsstufe EF auseinander. Im Rahmen von Mini-Projekten entwickelten sie praxisnahe Konzepte, die in Kindergärten, Grundschulen oder am eigenen Gymnasium umgesetzt werden können. Ziel war es, die Leitgedanken der Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) konkret und handlungsorientiert umzusetzen.

Dabei entstanden unter anderem folgende Projekte:

• SocialMind
  ein Social-Media-Account, der insbesondere Jugendliche für einen reflektierten und verantwortungsvollen Umgang mit sozialen Medien sensibilisiert.
• Umgang mit politischen Inhalten
  ein Workshop zur Analyse von Wahlprogrammen und zur Überprüfung der Umsetzung politischer Versprechen. Ziel ist es, Medienkompetenz zu stärken und extreme Positionen kritisch zu hinterfragen.
• Sauberes Wasser für alle
  ein Projekt rund um die Ressource Wasser, das unter anderem den Bau eines Wasserfilters sowie den Besuch eines Klärwerks umfasst.
• Grünes Klassenzimmer
  Anbau verschiedener Pflanzen, Nutzung der geernteten Produkte (z. B. Gemüse) und deren Weiterverarbeitung oder Verkauf – mit Fokus auf Nachhaltigkeit und Verantwortung.
• Unsere Welt, unsere Zukunft
  Ein Projekt, das Kindern altersgerecht vermittelt, wie Gleichaltrige in unterschiedlichen Regionen der Welt leben.

Die Mini-Projekte zeigen eindrucksvoll, wie Bildung für nachhaltige Entwicklung im Unterricht verankert werden kann und wie Schülerinnen und Schüler aktiv Verantwortung für ihre Zukunft übernehmen.

Text und Fotos: Ibg